International Baccalaureate
Diploma Programme (IB DP)
Международный бакалавриат:
образование, которое делает мир лучше
Дипломная программа (IB DP) представляет собой уникальный курс для обучающихся 10-11 классов, дающий возможность в конце обучения получить официально признанный диплом, предоставляющий право продолжить образование в лучших ВУЗах мира.
Диплом IB признается более чем в 150 странах мира
Узнать информацию о признании IB Диплома университетами в интересующей Вас стране, можно на официальном сайте IBO: https://www.ibo.org/university-admission/find-countries-and-universities-that-recognize-the-ib/

Миссия IB
Миссия МАШ
Международная Арктическая школа в Республике Саха (Якутия) призвана интегрировать в себе лучший образовательный и инновационный опыт, обеспечить устойчивое развитие Севера и Арктики. Выпускники данной Школы, впитав в себя опыт мирового сообщества, имея знания региональной специфики, смогут способствовать успешному развитию социокультурной ситуации.
Портрет участника школы IB
Любознательный Мы воспитываем в себе любознательность, развивая исследовательские навыки. Мы знаем, как учиться самостоятельно и совместно с другими. Мы учимся с энтузиазмом и поддерживаем в себе любовь к обучению на протяжении всей жизни. Самоанализирующий Мы мыслим критически и творчески, анализируя сложные задачи и действуя ответственно при их решении. Мы проявляем инициативу при принятии обоснованных и этичных решений. Знающий Мы развиваем и применяем понятийное мышление, приобретая знания в различных областях. Мы погружаемся в вопросы местного и глобального значения. Думающий Мы глубоко задумываемся над устройством мира и собственными идеями и опытом. Мы пытаемся осознать свои сильные и слабые стороны, чтобы использовать это знание в образовании и личностном развитии. Эффективно общающийся Мы уверенно и творчески выражаем свои мысли и чувства, более чем на одном языке, на разных языках и различными способами. Мы эффективно сотрудничаем, внимательно прислушиваясь к точкам зрения других людей. Широко мыслящий Мы ценим собственную культуру и историю так же, как и ценности и традиции других. Мы рассматриваем различные точки зрения и стремимся использовать приобретенный опыт для собственного развития. Заботливый Мы проявляем сочувствие, сострадание и уважение. Мы стремимся помогать, мы действуем, чтобы изменить жизнь других людей и мир вокруг нас к лучшему. Рискующий Мы с готовностью и решительностью встречаем неизвестность. Мы работаем самостоятельно и в сотрудничестве с другими, исследуя идеи и новаторские подходы. Мы проявляем находчивость и стойкость перед лицом трудностей и перемен Принципиальный Мы поступаем порядочно и честно, справедливо и беспристрастно, уважая достоинство и права всех людей. Мы берем на себя ответственность за собственные действия и их последствия. Гармонично развитый Мы понимаем, как важно быть разносторонне развитым (интеллектуально, физически, эмоционально) для собственного благополучия и благополучия других людей. Мы осознаем взаимозависимость с другими людьми и с окружающим миром.
Любознательный | Мы воспитываем в себе любознательность, развивая исследовательские навыки. Мы знаем, как учиться самостоятельно и совместно с другими. Мы учимся с энтузиазмом и поддерживаем в себе любовь к обучению на протяжении всей жизни. |
Самоанализирующий | Мы мыслим критически и творчески, анализируя сложные задачи и действуя ответственно при их решении. Мы проявляем инициативу при принятии обоснованных и этичных решений. |
Знающий | Мы развиваем и применяем понятийное мышление, приобретая знания в различных областях. Мы погружаемся в вопросы местного и глобального значения. |
Думающий | Мы глубоко задумываемся над устройством мира и собственными идеями и опытом. Мы пытаемся осознать свои сильные и слабые стороны, чтобы использовать это знание в образовании и личностном развитии. |
Эффективно общающийся | Мы уверенно и творчески выражаем свои мысли и чувства, более чем на одном языке, на разных языках и различными способами. Мы эффективно сотрудничаем, внимательно прислушиваясь к точкам зрения других людей. |
Широко мыслящий | Мы ценим собственную культуру и историю так же, как и ценности и традиции других. Мы рассматриваем различные точки зрения и стремимся использовать приобретенный опыт для собственного развития. |
Заботливый | Мы проявляем сочувствие, сострадание и уважение. Мы стремимся помогать, мы действуем, чтобы изменить жизнь других людей и мир вокруг нас к лучшему. |
Рискующий | Мы с готовностью и решительностью встречаем неизвестность. Мы работаем самостоятельно и в сотрудничестве с другими, исследуя идеи и новаторские подходы. Мы проявляем находчивость и стойкость перед лицом трудностей и перемен |
Принципиальный | Мы поступаем порядочно и честно, справедливо и беспристрастно, уважая достоинство и права всех людей. Мы берем на себя ответственность за собственные действия и их последствия. |
Гармонично развитый | Мы понимаем, как важно быть разносторонне развитым (интеллектуально, физически, эмоционально) для собственного благополучия и благополучия других людей. Мы осознаем взаимозависимость с другими людьми и с окружающим миром. |
Модель Дипломной программы
Group 1. Studies in language and literature/Language A – Родной язык и литература
Group 2. Language acquisition/Language B – Освоение языков – Иностранный язык
Group 3. Individuals and Societies – Человек и общество
Group 4. Sciences – Экспериментальные науки
Group 5. Mathematics – Математика
Group 6. The Arts – Искусство
Theory of knowledge (TOK) – Теория познания
Extended Essay (ЕЕ) – Дипломная работа
Creativity, Activity, Service (CAS) – Программа творческого, спортивного и духовного развития
Курс представлен в виде шести академических областей, окружающих центральное ядро. Он поощряет одновременное изучение широкого спектра предметов. Студенты изучают два современных языка, гуманитарные или общественные науки, естественные науки, математику и, по выбору, одно из творческих искусств. Именно этот широкий спектр предметов делает программу IBDP курсом обучения, призванным эффективно подготовить учащихся к поступлению в университет. Все студенты Дипломной программы участвуют в трех элементах курса, которые составляют основу модели. TOK - это курс, посвященный критическому мышлению и исследованию процесса познания. Он побуждает студентов анализировать утверждения о знаниях и исследовать вопросы о построении знаний. CAS вовлекает студентов в широкий спектр деятельности вне академических занятий. Расширенное эссе дает возможность студентам IB изучить тему, представляющую особый интерес, в форме самостоятельного исследования объемом 4 000 слов. Это дает студентам возможность заняться личным исследованием по выбранной теме под руководством научного руководителя.

Распределение часов 6 предметных групп:
Предметы HL 240 ч (2 года) Предметы SL 150 ч (2 года) Theory of Knowledge (TOK) – Теория Познания 100 ч Extended Essay – Дипломная работа 40 ч и 3-5 ч (supervision time) Creativity Action Service (CAS) 150 ч
Предметы HL | 240 ч (2 года) |
Предметы SL | 150 ч (2 года) |
Theory of Knowledge (TOK) – Теория Познания | 100 ч |
Extended Essay – Дипломная работа | 40 ч и 3-5 ч (supervision time) |
Creativity Action Service (CAS) | 150 ч |
Для получения IB Диплома должны быть выполнены следующие требования:
Сдача 6 экзаменов и проектов по выбранным предметам
Дипломная работа
Итоговая работа по курсу «Теория Познания» (TOK)
Каждый предмет оценивается по семи балльной системе, где 7 является высшим баллом. Дополнительные 3 балла могут быть получены за отлично выполненную дипломную работу (эссе) и за итоговую работу по Теории Познания.
45 баллов – максимально возможный результат, который может получить студент.
Минимальное количество баллов – 24 балла
Обязательное участие в CAS
Процесс авторизации в системе IB
